Die Stichworte aus dem Titel benennen aktuelle Trends im Wandel der Lernangebote. Für die aktuelle mmb Learning Delphi-Studie wurden 70 Expertinnen und Experten aus der Bildungsszene in Deutschland, Österreich und der Schweiz befragt und die Ergebnisse in einer Studie veröffentlicht. Die Ergebnisse könnt ihr hier nachlesen: Ergebnisse der 16. Trendstudie „mmb Learning Delphi“ Eine Zusammenfassung…
Schlagwort: Didaktik
Der Baukasten der Medienkompetenz
Die TH Köln hat mit dem Berufsförderungswerk Köln einen Baukasten der Medienkompetenz entwickelt. Darin sind Lehr- und Arbeitsmaterialien enthalten, die in der beruflichen Bildung die Medienkompetenz der Lernenden aufbauen und fördern sollen. Die Inhalte stehen unter einer CC BY-SA-Lizenz, d.h., sie dürfen auch kommerziell frei genutzt und angepasst werden.Mehr darüber erzählt uns dieser Beitrag im…
Selbstlernkurse auf Blogbasis
Der vorherige Beitrag „Checkliste Seminarplanung“ ist Teil der Serie dimi – der didaktische Mittwoch, ein Train-the-Trainer-Programm für Bildungsangebote mit verschiedenen Blogbeiträgen im blog.refak.at. Die dimi-Serie ist Teil einer übergeordneten Serie von Beiträgen, die sich mit Fragen zur guten Gestaltung vom Bildungsprozessen beschäftigen: Unsere Serien – eine Navigationshilfe (Serien auf blog.refak.at) Die Serien sind ein schönes…
Checkliste Seminarplanung
Was ist vom Vorfeld meines Seminars zu beachten, was muss ich während der Veranstaltung im Blick behalten und wie sieht eine gute Nachbereitung aus? Auf blog.refak.at zeigt uns ein Beitrag, welche Aspekte zu diesen Fragen gehören und eine praktische PDF-Liste der Inhalte ist verlinkt. Der Schwerpunkt liegt auf Präsenzveranstaltungen, für Onlineangebote müsste man die Liste…
Mehr Interaktion bei Vorträgen
Jöran Muuß-Merholz stellt in diesem Video eine Methode vor, die er das 3×3-Format für Vorträge bei Online-, Hybrid- und Präsenzveranstaltungen nennt. Das Ziel ist es, mehr Austausch und Interaktion bei diesen Formaten zu fördern. Dabei wird z.B. ein 90 minütiger Vortrag in drei Blöcke geteilt, die jeweils drei Elemente enthalten. Ein Schema kann dabei so…
Didaktik des Online und Hybird-Lernens
Auf bildungsserver.berlin-brandenburg.de ist eine schöne Übersicht zum Thema „Didaktik des Online- und Hybrid-Unterrichts“ erschienen. Wer tiefer ins Thema einsteigen möchte, findet auf der Seite das Buch: „Hybrid-Unterricht 101: Ein Leitfaden“ zum kostenfreien Download unter der Lizenz: CC BY SA 4.0. Das Buch richtet sich primär an Lehrpersonal an Schulen.
Didaktik-Glossar der TU Kaiserslautern
Auf der Seite der Technische Universität Kaiserslautern finden wir ein Didaktik-Glossar mit aktuell 150 Begriffen aus diesem Feld. Neben kurzen Erläuterungen ergänzen ausführliche Beschreibungen sowie Literaturhinweise die Beiträge – ein hilfreiches Nachschlagewerk: Didaktik-Glossar
Vertrauens- & Take-A-Break-Karten
Das Hochschulforum Digitalisierung hat zum Thema „Digitale Interaktion: Vertrauenskarten & Take-A-Break-Karten“ dieses schöne PDF veröffentlicht. Wie der Titel schon vermuten lässt, finder ihr hier Anregungen und praktische Tipps, wie wir in Konferenzen Vertrauen befördern und auf die notwendigen Pausen achten können. Sehr gut gemacht und sofort umsetzbar! Digitale Interaktion Vertrauenskarten & Take-A-Break-Karten Die Inhalte stehen…
Guter Umgang mit unterschiedlichen Bildungshintergründen
Auch wer die selbe Schule besucht hat oder im gleichen Beruf arbeitet, unsere Bildungshintergründe sind individuell und persönlich gefärbt. Diese Vielfalt kann im (Online-)Seminar eine Herausforderung und/oder eine Bereicherung darstellen. Im Blog blog.refak.at ist zu diesem Thema ein anregender Beitrag erschienen: [visual-link-preview encoded=“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″]
Kleingruppen on- und offline
Im blog.refak.at ist folgender Beitrag erschienen, der sich dem Thema „Arbeiten in Kleingruppen“ widmet. Auch innerhalb von Videokonferenzen bieten kleine Gruppen sinnvolle Möglichkeiten für Vertiefung und Austausch. Hier geht zu dem Beitrag: Online Seminardokumenation: Klein, aber oho Welche Arten von Kleingruppen möglich sind und was sie auszeichnet, haben die Autoren in diesem Padlet visualisiert: [visual-link-preview…